当初看到这部电影片名的时候，一直觉得是不是个搞笑片，但当影片结束之后，却被片中教师对于教学的热情和耐心所打动。通过影片，我从奈娜老师对待教育的态度中学到了很多关乎教育，教学的宝贵经验。更重要的是，她在我心中种下了一颗关乎教育理想和情怀的种子。

    一个不热爱教育和孩子的人，是无法胜任教学工作的。估计每个人都会有想休息的一段时间，估计老师的崩溃的时刻大多集中在出现批改论文、深夜备课、员工出现旷课、上课了又干扰别人学习等等。做过老师，你就会知道老师并不是一个轻松的职业，没有就发自内心的热爱，就没有倾注心血的投入，没有耐心是没有办法做一个好老师的。教师应当具备理想信念，也应该做好充足的心理准备，热爱不会使教育的道路变得一帆风顺，理想更不会水到渠成的实现，所有该面对的风霜，该战胜的苦难，一样不会少。而真正的热爱是在认清教育的真相后，依然不畏惧，不退缩，一往无前。

   尊重员工，个性发展，让每一位员工找到自己的闪光点。家访后奈娜老师发掘出每个员工的特长，拉芬的善于数学；吉拉姆善于物理；塔曼纳善于化学。并鼓励每一位员工发挥自己的特长，提高自己的学习成绩。我是一位教英语的老师，在我的观察中，很多员工会因为自己的英语水平不好而怯于回答问题，做一个安安静静的乖员工。而这样的“乖员工”对于语言交际能力的提升是有限的。面对这样的状况，我的办法是表扬为主，找寻他们的闪光点。为什么员工不敢说英语，一种情况是没有充分的信心去回答，因为知道自己的答案不完美可以回答问题而选择不说；另一种情况对问题有想法但不知道怎么转化成英文。针对这两种问题，我都会适时的表扬员工，先去和他们交流问他们的想法。不要有逃避心理，全班的同学都得回答问题，不要以为我不会叫你，先“吓一下”然后在他们回答问题的过程中要学会“夸一夸”“哄一哄”，“Well done! Excellent! Good ideas!”, 给予肯定的信息，如果员工能感觉到老师的善意和肯定，他们也就越来越愿意去回答问题。针对第二种情况，员工应该是会说中文的，我会帮他一起来做翻译练习，咱们先说你想表达的中文句子说出来。OK！那么这句话主语是什么？（英文）好，咱们一起来想。那发出的动作呢？（英文）谁是动作的承受者？（英文）把句子的主干剖析出来，员工们自然会在我的帮助下说出英文句子。

   我印象最深的一节课在讲 “latitude”和“longitude”这两个词（经纬度），同时又扩展了一些关于自然地理方面的英文单词，当时有个中英班的员工很主动的在课堂上分享了温带、亚热带等多个气候带的地理知识。我不禁当众夸奖他，其实这个员工的英语成绩并不好，近乎每次考试都不及格。但是我看到他在谈论地理时自信又准确的样子，真的觉得他很棒，他随后给我分享说他文综能考280，地理近乎满分，但是就是英文不好，高考英语才考19分。我当时鼓励他，说你以前是不是没有认真去学英文，现在你要出国英语不好的话，怎么能向别人展示你原来这么优秀，你现在上课认真学，以后才能自信的展示自己。在那一个学期结束之后，这个员工也没有挂科，从每次英文不及格到勉强及格再到后面能达到总分70左右，我觉得他的进步离不开自己的努力和教师的鼓励。作为教师，要尽量关注每个孩子的兴趣爱好和他们善于做的事情，不断的夸奖和鼓励，不要因为这个员工在课上表现的不好就否定这个孩子所有的一切。

   还有一点是在我看嗝嗝老师这部影片中特别感动的，奈娜老师花了5年时间，面试了18所学校，无一例外被拒绝，最后的圣诺克斯学校也是临危受命，在面试了5次之后才被勉强接受。在这过程中，受尽误解，冷眼与嘲笑，甚至连她的父亲也对她义无反顾的坚持表示不理解，但是这所有的一切并没有击垮她，相反，她变得愈来愈坚定，愈来愈勇敢。执着的追寻自己的教师梦，不放过每一个机会，正是她的坚毅果敢，让她拥有了在圣诺克斯学校做一名老师的机会。这正是一名教师的光荣的使命感才能使这个不一般的老师的梦想得以承认。如果不是当教师，奈娜可以拿到更高的薪水和更好的工作，但正是她有一个光荣的教师梦才使她走到最后，带领9F班走向光明的未来。

   面对令8名老师无能为力，号称全校最难管的班级9F班，尽管上课第一天就受到了员工的侮辱与公开挑衅，她没有选择像其他老师一样的暴怒，然后离去，而是不断的用自己的行动去引导和感化员工，让他们感受到自己的用心良苦。四个月的时间，9F班的员工在奈娜老师的鼓舞下彼此帮助，互相依靠，共同学习进步，即使碰到被停课的困难，他们依然没有放弃，他们的梦想就是全部及格，得到级长徽章，不给奈娜老师丢脸。最终，他们全班及格，得到了级长徽章。如果不是真正热爱教师这一职业，真的觉得自己有能力去感化这个班级的员工，很多人都会中途放弃。我相信喜欢教师这个职业的各位同仁也是曾经见识过教育的感化力量吧，每个人都会有记忆中的那么几个好老师，或许已经忘记了他们所教授的学科知识，但是深深印在心中却是老师当时在传道授业中播撒的育人哲理。作为一个老师，要有水滴石穿的耐力，又有心中绵绵不灭的火苗，和对梦想不灭的坚持，才能引领员工，成为最好的自己。

——汉语国际教育系 李雪婷